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兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生能很快掌握运动技能。在实际教学中,只要我们善于思考,不断研究,激发学生的运动兴趣并不是很难做到的事,有时一个简单的变化就能激发兴趣。比如从以往的教学看,实心球教学并不受学生喜欢,我们如果能把场地的远度线划出来,我想学生会有参与运动的欲望的。在立定跳远的教学时,用橡皮筋设计一定的远度和高度,给学生一个喜爱的方式与目标,会比简单的跳远更容易激起学生的兴趣。