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目的研究循证护理急救演练在产科急重症临床教学中的作用。方法对60名护理本科生实行循证护理急救演练的教学模式。经过前期护理教学查房，提供急救演练的案例，再由专责带教老师指导学生收集资料、查阅文献，进行循证，最后使用角色扮演法将循证的结果展示出来。结果学生综合运用护理知识的能力、评判性思维能力及人际沟通能力均得到提高，同时提高了教师的综合素质和带教水平。结论循讧护理急救演练对提高产科急重症临床教学质量有积极的作用。