【摘 要】
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近年来，课程思政教学改革已成为学界研究热点，该研究领域发文量正呈现快速增长趋势。以CNKI数据库中1353篇中文核心期刊或CSSCI来源期刊论文为样本，借助CiteSpace软件对样本文献进行可视化计量分析。结果显示，已有研究在研究力量合作力度、研究方法综合度、研究内容广度和研究成果分布均衡度上尚存在进一步优化的空间。未来，科研人员可以重点在着力构建学术共同体、努力丰富研究方法、大力拓宽研究视域和
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划“1331工程”研究专项课题“‘课程思政’的新时代价值、实践逻辑及路径创新”（课题编号：ZX—18019）的阶段性研究成果；
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近年来，课程思政教学改革已成为学界研究热点，该研究领域发文量正呈现快速增长趋势。以CNKI数据库中1353篇中文核心期刊或CSSCI来源期刊论文为样本，借助CiteSpace软件对样本文献进行可视化计量分析。结果显示，已有研究在研究力量合作力度、研究方法综合度、研究内容广度和研究成果分布均衡度上尚存在进一步优化的空间。未来，科研人员可以重点在着力构建学术共同体、努力丰富研究方法、大力拓宽研究视域和奋力促进各学段学科研究共同发展等方面开展更多研究工作，以助推我国课程思政建设科学化、系统化发展。
其他文献
以中国知网数据库1995—2021年产教融合型师资队伍主题文献为样本，运用CiteSpace知识图谱工具对样本数据进行文献计量分析。结果表明：产教融合型师资队伍领域研究热度仍在不断增长；产教融合型师资队伍研究的主要研究机构为高职院校，且存在明显的地域差异，研究机构、研究者之间的深入合作有待加强；研究热点主要包括订单式培养、“双师型”教师、产教融合背景下提升教师素养的路径、产教融合背景下应用型本科高
幼儿园时期，面对一帮生活尚未完全自理的孩子，教师最主要的任务，就是通过幼儿园的一系列教学活动，帮助幼儿养成良好的行为习惯。幼儿良好行为习惯的养成，除了依赖教师的培育之外，家长的作用也不容小觑。因此，只有实施家园共育，家庭和学校携起手来，才能共同培育出独立、健康的幼儿。良好的习惯，不是一朝一夕之事，与幼儿在学校和生活中接触的事物密不可分。幼儿正处于探索世界、模仿行为的时期，家庭、学校的环境都深深影响
采用冷冻干燥辅助一步碳化-活化法制备了壳聚糖基多孔碳（CSPC）。利用扫描电子显微镜（SEM）、X射线衍射仪（XRD）、拉曼光谱分析仪（Raman）、X射线光电子能谱仪（XPS）和氮气吸脱附实验（BET）对不同活化剂比例下材料的结构形貌及化学组成进行表征，探究了其电化学性能。结果表明：CSPC表面粗糙，比表面积高达2178.9 m2·g-1，具有显著的分级多孔结构和较高的中孔率，并含氮、氧等杂原子
进入21世纪，科学技术成为了第一生产力。幼儿科学教学也成为了学前教学开展的重要方向。在幼儿阶段，教师应该通过有效的方式，培养幼儿的科学探究精神，让实践求知的精神伴随幼儿的终生成长。游戏是幼儿喜爱的学习形式，教师可以进行有效的创设，将小游戏活动融入科学内容的学习之中。用相关的科学和游戏现象来激发幼儿的学习兴趣。让幼儿在玩的过程中产生正确的感知，从游戏中启发幼儿的科学思考。笔者根据自身的教学经验，对幼
由于充气轮胎几何、材料、接触非线性的复杂性，通过ABAQUS软件的用户子程序UMESHMOTION对11.00R20充气轮胎的磨耗过程进行仿真分析，并用MATLAB编写了Archard磨耗模型计算程序来验证子程序在复杂充气轮胎中的计算准确性。结果表明，11.00R20充气轮胎在其标准工况下行驶1.0×10~4 km后最大磨耗深度为1.12 mm,根据轮胎磨耗标识换算其行驶里程为1.08×10~5
目的 探讨血清甲胎蛋白（AFP）、转肽酶Ⅱ（GGTⅡ）、a-l-岩藻糖苷酶（AFU）及去r-羧基凝血酶原（DCP）联合检测在肝癌患者中的诊断价值。方法 选择2020年1月至2022年1月湖北医药学院附属十堰市太和医院肝胆胰诊疗中心收治的肝癌患者104例为肝癌组，选择同期治疗的肝硬化患者34例为肝硬化组，选择同期治疗的慢性肝炎患者31例为肝炎组，选择同期健康体检者29名为对照组。采用电化学发光免疫分
我国关于大学生创新创业的研究还在起步阶段。为进一步探究大学生创新创业领域的热点、趋势以及未来的方向，以2000—2018年中国社会科学引文索引数据库中的265篇有关文献为研究对象，采用文献计量方法和CiteSpace软件，从作者合作、共被引、关键词共现等方面对文献大数据进行可视化分析和比较，并绘制知识图谱。结果表明：大学生创新创业领域的学者多以小范围合作方式进行研究，领域内合作匮乏，尚未形成完整成
信息社会里不断生产和传播的网络词汇是一种扎根于现实实践的语言形式，它脱胎于特定的网络环境，是群体心理和情绪的写照。网络新生词汇有着巨大的生命力和创造力，在实际使用过程中也发挥着不同类型的情感指向意义。本文以网络欺凌现象为切入点，从此类现象中网络词汇的生产逻辑和词义演变角度分析其语言学特性。
家长微信群是当代家校合作中的一个重要载体，教师往往通过家长微信群与家长进行沟通、交流与互动，家长微信群也为家校合作的开展提供了极大的便利。但是随着家长微信群的普遍使用以及家长身份差异、教师过度权威等因素的影响，很多家校互动时存在的矛盾、冲突也随之显露。因此，探讨家长微信群中存在的合作问题，分析教师与家长、家长与家长在微信群中存在的显性关系网与隐性关系网，发现明确教师与家长在微信群中的职责、权力、地