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修正现象是语言学习者言语输出过程中普遍存在的，少数民族学生在不断地修正阻碍源的过程中获得正确的修正结果，从而达到汉语知识结构的自我完善，促进汉语口语表达能力的提高。文章通过实证调查，研究错误类型与修正结构、课堂教学目标与修正结构、汉语水平与修正结构的不同分布状态以及修正理论对汉语教学的启示。
少数民族学生在汉语课堂会话中的修正研究
【摘 要】
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修正现象是语言学习者言语输出过程中普遍存在的，少数民族学生在不断地修正阻碍源的过程中获得正确的修正结果，从而达到汉语知识结构的自我完善，促进汉语口语表达能力的提高。文
【机 构】
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乌鲁木齐职业大学教师培训学院
【出 处】
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语言与翻译
【发表日期】
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2012年4期
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