美国威廉玛丽学院荣誉制度的经验与启示

来源 :河南科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seaflower0000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
荣誉制度是美国大学校园中独特的大学生学术诚信治理模式,其特点是尊重学生的道德责任感、信任学生的自我管理能力。威廉玛丽学院是第一所实施荣誉制度的学校,其荣誉制度经过不断地改进调整,已发展成一套包括荣誉誓词、管理机构、行为规范、惩戒措施、荣誉流程等内容的较完善的制度体系。荣誉制度既是维护威廉玛丽学院诚信共同体的基石,也是其高水平本科教学质量的有力保障。作为维护校园学术诚信的有效治理模式,荣誉制度在学术诚信管理、学术诚信教育及学术诚信环境等方面的理念与方法,可以为我国大学生学术诚信建设提供有针对性的借鉴和参考。
其他文献
作战资源调度是军事指挥控制领域的研究热点,针对传统资源调度方法仅能处理简单任务时序逻辑而无法应对复杂任务时序逻辑的问题,提出了复杂任务关系约束下的作战资源调度方法。首先,对复杂任务关系约束下的作战资源调度问题进行了严格数学描述;然后,构建了面向复杂任务时序逻辑的作战资源调度模型,并提出了动态规划和遗传算法相结合的混合求解算法;最后,通过联合作战算例进行了仿真验证。试验结果表明,该方法面对复杂任务关
本文提出了一种宽频带宽波束维瓦尔第(Vivaldi)天线,通过采用椭圆锥削缝隙改进天线结构实现尺寸小型化,相比于传统指数渐变缝隙天线,其纵向尺寸缩减了约50%;并加载周期性缝隙进一步改善天线在低频频段的方向图辐射特性,最终实现中心频率为3.3GHz,-10dB阻抗带宽大于40%,-3dB波束宽度大于120°。
我国互联网技术不断发展,巧用互联网技术进行职业技能培训,在很大程度上有利于提升培训质量,使培训不再受时间和空间的限制。互联网技术的应用使教育方式发生大变革,突破了传统教学模式,形成线上线下相结合的新模式,这在极大程度上推进了职业技能培训的高质量发展。
"1+X"证书制度是适应社会职业岗位需求变化的供给侧改革切入点。"1+X"证书供给体系应优化结构设计,满足"X"证书可选择性与新动能特性及短、平、快的培训需求特征。职业院校是"1+X"证书制度的实施主体,应主动构建起"1+X"证书培训平台,培训平台包括云选择、云考证、云学分和云调整四个模块,模块功能应将供给体系与培训需求充分匹配,满足学习者个性发展的需要,满足经济社会发展对新动能人才的需求。
全面建设社会主义现代化国家,离不开农业农村现代化,农业农村现代化的关键在科技、在人才。本文借鉴国外农业发达国家农民教育培训的经验做法,希望能够在结合国情农情和资源禀赋差异的前提下为我国农民职业教育培训的发展提供借鉴。一、国外农民教育培训经验模式(一)东亚模式东亚模式以人均耕地面积较少的日本、韩国为代表,形成农民职业教育的顶层法律法规保障体系,教育系统和农业系统内多层次教育体系,以及政府主导、
期刊
一直以来,东南亚地区的汉语学习热情以及汉语普及度都非常高。历年来中外语言交流合作中心派往东南亚的国际汉语教师人数与不断攀升,东南亚地区华文教育得以发展较好,已有不少研究文献。这些研究多集中在各国华文教育的历史、现状及未来展望等方面。笔者对东南亚地区华文教学的相关研究文献进行整理,从发展现状及展望、课堂教学中的教学设计、教材分析、教学法和偏误分析五个方面进行综述。
本文主要围绕习近平总书记提出的"两个大局"重要论述,就民航职业教育如何深刻对接新时代民航强国建设和国家职业教育改革的需求,实现高质量发展进行实践路径的探索,分析并提出了从横向维度构建多元化的民航职业教育培训体系,从纵向维度提升多层次的民航职业教育中高本一体化培养体系两大路径,以此助推新时代民航职业教育从根本上实现质量变革、效率变革和动力变革,为行业高职院校的发展提供经验借鉴。
期刊