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伴随着新中国经济和社会的发展，我国的教育方针经历了复杂的演变过程，在演变中日趋完善和成熟。在相当长的历史时期内对促进教育改革和发展起到了积极作用。当前的教育方针在主导方面具有符合时代和国情要求的适应性，但与当代社会发展的要求和教育改革与发展的实际需要相比，在服务方向、培养目的、素质标准、根本途径等方面还不尽完善，需要进一步丰富和发展。