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面向21世纪中学数学教师专业知识结构探讨
面向21世纪中学数学教师专业知识结构探讨
来源 :河南教育学院学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jishunhui
【摘 要】
:
本文从素质教育的角度,论述了面向21世纪的中学数学教师的数学专业知识结构应该是在多层次、多方位的含义上,具有较广、较深、较丰富的数学知识。
【作 者】
:
王春莲
连文星
【机 构】
:
河南教育学院数学系,河南教育学院数学系,河南郑州
【出 处】
:
河南教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
:
1999年04期
【关键词】
:
中学数学教师
专业知识结构
数学知识
教育理论及教法
【基金项目】
:
河南省教委自然科学基础研究项目
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本文从素质教育的角度,论述了面向21世纪的中学数学教师的数学专业知识结构应该是在多层次、多方位的含义上,具有较广、较深、较丰富的数学知识。
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