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随着全球经济一体化脚步的不断加快,各个国家在互相争夺人才的同时,也越来越重视对人才的培养。产学一体化人才培养模式产生由来已久,在我国20世纪80年代初开始借鉴产学一体化人才培养模式,应用于我国的中职教育中。通过研究其涵义,明确其基本特征,用以指导中等职业教育实践。
产学一体人才培养模式涵义界定与基本特征探讨
【摘 要】
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随着全球经济一体化脚步的不断加快,各个国家在互相争夺人才的同时,也越来越重视对人才的培养。产学一体化人才培养模式产生由来已久,在我国20世纪80年代初开始借鉴产学一体
【机 构】
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辽宁省朝阳工程技术学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年01期
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