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英语教学是语言教学，不是单纯讲解单词、语法的机械性的训练活动，而是培养和提高学生的听、说、读、写四大技能的综合运用能力。因此，在英语阅读课教学中注重阅读能力培养同时，要注意听说及写的能力的融会贯通，从而达到全面提高学生综合运用英语的能力这一最终目的。
高中英语阅读课的“读－听－说－写”教学模式初探
【摘 要】
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英语教学是语言教学，不是单纯讲解单词、语法的机械性的训练活动，而是培养和提高学生的听、说、读、写四大技能的综合运用能力。因此，在英语阅读课教学中注重阅读能力培养同时，要
【机 构】
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广西桂平麻垌中学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年3期
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