【摘 要】
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在多年的体育教学中，笔者曾多次努力过，总想把女生的跳远成绩提升到一定的阶段。然而，尽管学生也努力过，但女生的合格率不高。 笔者仔细阅读了《体育与健康》第三册96页高二年级运动能力定量分析参数表表一，其中女生跳远3.31米得60分，男生三级跳远7.80米得60分。多年的教学实践表明，一个班的女生能跳过3.31米的只占总人数的10%，而一个班的男生能跳过7.80米的占总人数的95%。因此，是不是女生
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在多年的体育教学中，笔者曾多次努力过，总想把女生的跳远成绩提升到一定的阶段。然而，尽管学生也努力过，但女生的合格率不高。
笔者仔细阅读了《体育与健康》第三册96页高二年级运动能力定量分析参数表表一，其中女生跳远3.31米得60分，男生三级跳远7.80米得60分。多年的教学实践表明，一个班的女生能跳过3.31米的只占总人数的10%，而一个班的男生能跳过7.80米的占总人数的95%。因此，是不是女生的跳远评分标准定高了，而男生的三级跳远评分标准定低了呢？
笔者从实际出发，通过多年的学生成绩分析发现，高二年级女生跳远成绩大部分在2.90米—3.00米之间，高二年级男生三级跳远成绩大部分在8.10米—8.40米之间，建议有关部门切合实际，修改评分标准。
以上是笔者个人的分析与观点，愿与大家共同探讨。
（作者单位：414400湖南省汨罗一中）
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