论文部分内容阅读
在分析“理虚实一体化”教学架构及教学方法的基础上,以中职建筑专业为例,分别从开发课程数字资源、开展“三学”实践探讨“理虚实一体化”的教学实践,并从数字资源示范辐射显著、人才培养质量提升显著、教师专业成长成效显著方面剖析了“理虚实一体化”教学的实践成效,为其他院校专业改革提供参考和借鉴.
“理虚实一体化”教学的创新与实践——以中职建筑专业为例
【摘 要】
：
在分析“理虚实一体化”教学架构及教学方法的基础上,以中职建筑专业为例,分别从开发课程数字资源、开展“三学”实践探讨“理虚实一体化”的教学实践,并从数字资源示范辐射
【机 构】
：
台州市建筑工程学校,浙江台州318050;高等教育出版社,北京100029;台州职业技术学院,浙江台州318000
【出 处】
：
中国职业技术教育
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
尽管已听人介绍过谢瑾瑜女士的基本情况,但当57岁的她穿着雪白的衬衣,草绿色休闲裤,脚蹬运动鞋,自信开朗地出现在我们面前时,记者还是表现出了些许的惊讶。谢女士刚刚从台北
一条传染链 3月5日上午,全军最著名的传染病医院——302医院,突然接到兄弟医院301医院的紧急电话,称此前一天来该院急诊室观察的山西3名患者病情“怪异”,怀疑是“非典型肺
本文分析了高校转型发展过程中科研平台和科研团队建设中存在的问题，以我校科研平台建设和科研团队建设为模板，提出了适用于普通高等学校科研平台建设和科研团队建设的建设思路
会议
职业教育是一种独立的教育类型,有自身的特点与规律.“双高计划”是我国职业教育领域的重大决策部署,更是落实职业教育作为独立教育类型的创新制度设计.类型教育下高水平高职
地经渗透是石家庄经济学院的办学特色.本文从地经渗透的含义出发,从专业、课程、实践教学环节、教材建设和师资队伍建设五个方面探讨了地经渗透方式;从地经渗透特色专业群的
在新一轮高等教育面临发展与挑战并存面前,如何通过大学发展规划的实施,真正转变发展方式,更加自觉用系统性、可持续的方法论视角审视全面提高办学质量,创新人才培养模式,构
中等职业教育学校在承担学历教育的同时,还应主动肩负相应的社会服务职能.随着国家相关政策的颁布,面向中小学校开展职业启蒙教育不仅成为中职学校可以完成的社会服务,而且也
一年级写话教学关键在于激发孩子们的兴趣。在此基础上，教师在平时的课堂中，就要利用好身边的教材，发挥现代科技，让孩子们在一定的情景中，引导孩子学会观察，学会思考，学会述说，转而慢
运用1998-2008年省际面板数据对我国地方高校生均经费支出的地区差异进行实证分析,结果发现生均经费支出和地区平均工资之间存在协整关系.因此,中央和各地方政府应大力发展经
中职积极语文教学是激发学生积极主动“学”的一种教学方法,具有情境导学、行动导向、朗读导悟的特征.在教学实践中探索构建“三线并举,四步导学”积极语文教学模式,旨在实现