【摘 要】
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在我国的各大高校中设有教师发展中心,主要负责教师的入职培训和继续教育等活动。同样,日本政府为了改善大学的教育质量,提出了大学教师发展(FD)义务化,因此各大高校积极开展
【基金项目】
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山东省高等学校人文社会科学计划项目“应用型本科高校转型背景下青年教师继续教育培养方案的研究”(编号:J17RA148);2018年教育部产学合作协同育人项目“信息化教学资源开发与应用培训”(编号:201801278022);2018年教育部产学合作协同育人项目“基于虚拟现实技术的青年教师工程实践能力和教学能力培养”(编号:201801253015)
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在我国的各大高校中设有教师发展中心,主要负责教师的入职培训和继续教育等活动。同样,日本政府为了改善大学的教育质量,提出了大学教师发展(FD)义务化,因此各大高校积极开展广泛的FD活动。在FD这一潮流中应运而生的日本学生FD活动,在改善大学教育质量中也发挥了很大作用。本文首先介绍日本的FD制度,其次探究学生FD的发展过程及实施的主要形式,最后得到学生FD活动对我国高校教师发展中心以及提高教学质量的启示。
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