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知识在高校工作中具有本体论地位，大学生知识活动的丰富性、辅导员自身素质发展、国家政策导向预示了辅导员进行知识管理的必要性。要从加强辅导员对学生事务知识的学习和积累、传播与共享、开发和应用、创新和再生等方面进行知识管理。
学生工作新视角：辅导员的知识管理及实施
【摘 要】
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知识在高校工作中具有本体论地位，大学生知识活动的丰富性、辅导员自身素质发展、国家政策导向预示了辅导员进行知识管理的必要性。要从加强辅导员对学生事务知识的学习和积累
【机 构】
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中国地质大学（武汉）,中国地质大学（武汉）政策法规办公室
【出 处】
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学校党建与思想教育：下
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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中央高校科研基金项目“辅导员队伍的知识管理问题研究”（项目编号CUGW130241）的研究成果.
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