【摘 要】
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语文赛课是一种衡量语文教师教学素养的有效手段,赛课的一般形式是给定文本自由发挥。然而这种“例题式”命题模式最突出的弊端就是常有教师不顾学生的理解能力及知识需求过
【机 构】
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工业园区东沙湖学校,苏州大学文学院
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语文赛课是一种衡量语文教师教学素养的有效手段,赛课的一般形式是给定文本自由发挥。然而这种“例题式”命题模式最突出的弊端就是常有教师不顾学生的理解能力及知识需求过度挖掘文本,使得语文课变味。基于语文知识能力点的“点化”命题,是一种符合语文特征并顺应学生学习要求的命题模式。“点化”命题既可以防止过度挖掘文本、评判标准难以掌握等问题出现,也有利于师生追求科学的知识能力体系的形成。
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