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在历史课堂教学中,常有这样的情况:教师费了很大精力备课和讲课,但教学效果却并不理想。我认为还是"重教轻学"的结果,是教师过多注意自身的教,但对学生如何学的真实情况却缺乏关注,缺乏了师
发挥学生主体作用 提高历史课堂效率
【摘 要】
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在历史课堂教学中,常有这样的情况:教师费了很大精力备课和讲课,但教学效果却并不理想。我认为还是"重教轻学"的结果,是教师过多注意自身的教,但对学生如何学的真实情况却缺
【机 构】
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洛阳市第十九中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年7期
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