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科学素养是对科学的基本认知和相关问题的态度。改善物理师范生的科学素养需要立足于专业基础,完善科学知识的结构。在加强通识课程的规划和建设的同时,利用多种教学手段调动物理师范生对科学素养的追求。
物理师范生科学素养的现状与改善策略分析
【摘 要】
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科学素养是对科学的基本认知和相关问题的态度。改善物理师范生的科学素养需要立足于专业基础,完善科学知识的结构。在加强通识课程的规划和建设的同时,利用多种教学手段调动
【机 构】
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吉林师范大学,物理国家级实验教学示范中心
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划课题“物理师范生实践性知识的培养方式研究”(GH14203)阶段性成果
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