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摘 要：从社会教育发展的角度看，在线考试系统越来越受到人们的关注。本文主要简介了B/S结构在线考试系统，分析了当前教育环境下其优势，重点阐述了系统的设计过程，并对其进行了分析。
关键词：在线考试系统；B/S；系统设计
1 引言
在教育体制改革的时代，作为高校教育中的重要组成部分，考试仍是学校进行教学审查，老师把握学生学习情况的重要方式。由于目前我国大部分的考试，需要经过考题决策、布置考场、回收考卷、试卷批改、测验解析等几个阶段，每个阶段都需要大量的教学人员和资金的投入，并且使用过的试卷一般不能再次利用，使得传统的考试方式缺乏高效性和准确性。除此之外，传统考试方式也缺乏保密性，公平性等。在科技社会逐渐步进的今天，传统考试方式已逐渐不能满足现代高校教育和受教育者的需求了。因此，在线考试系统的开发与设计充分顺应了当今教育数字化的趋势和我国教育改革的趋势。
2 国内外研究现状
如GRE在线考试、TOEFL在线考试、微软认证、CISCO认证等。这些学习测试的命题、组卷、试卷批改计分均是由PC自动进行，与原有的在线考试系统相比较，其具有公平、便捷、精准、环保等优势。在一些发达国家，在线考试已经被大量使用于各层次教育中。当然，在线考试的广泛使用和流行离不开在线考试系统的支撑。国外在线考试系统历经多年的发展和完善，已经出现了一些优秀的在线考试系统，如全美测评软件系统（ATA考试系统）、美国思尔文学习系统（sylvan learning systems inc）等。
在我国，随着对教育的重视逐渐加强，在线考试系统备受各研究机构的研究关注。部分大学研发了自己的在线教育平台并且开发了自己的在线考试系统，如北京师范大学的VClass网络教学系统、上海交通大学远程教育中心开发的远程考试系统等。除此之外，一些企事业机构也在致力于研发在线考试系统，并且推出了相应的产品，如万维考试系统、e考天下网上学习考试系统等。但是目前的在线考试系统的设计与开发仅针对于一科或几个学科的检测，普遍性不强；而能应用于两门以上的学科，并且具有全方位的测试模式的系统还极少。以上缺陷的存在都制约了实际运用系统的效果。其次，目前大多数已有的在线考试系统都只能达到仅有的检测功能，不能将大量的数据进行系统地整理与分析，得到教师需要的教学评估。
3 系统的需求分析
学生只需在普通PC上通过运行浏览器就可以进行平时练习、自我检测或者正式考试了。考生完成试卷后，直接点击提交试卷，试卷的识别、评判都将按顺序由系统完成。其中，在线考试系统将对客观题部分进行批改评分，主观题则可由设计算法进行评判或者批卷者在网上阅卷批改。最后，考生成绩可通过系统自动汇总、显示、统计及分析。对于教师，可直接通过系统进行试题的编辑、修改及信息统计、成绩分析。
4 系统设计过程
4.1 系统体系结构
由于学生只需在普通PC上通过运行浏览器就可以考试，所以系统完全采用B/S结构。B/S结构将大大减少PC机的负载，将功能的实现和系统的运行功耗主要集中在服务器端，降低了系统研发的难度，系统运维、应用的复杂度。
4.2 系统功能模块
根据系统的需求及设计分析，系统功能模块主要包括考生登录模块、在线考试模块、题库管理模块、用户及管理员信息模块、试卷存储模块、数据管理模块等。
4.2.1 考生登录模块
考生通过运行网页浏览器进入在线考试系统后，在对应模块进行登录。考生输入学号及相应的密码，如若学号密码无误，即可在下一步开始进行抽题。
4.2.2 在线考试模块
抽题完成后，考生开始进行答题，同时考试界面会实时显示剩余考试时间。若参考者想提前交卷，可在考试界面提前结束考试。
4.2.3 题库管理模块
高校考试试卷内容包括文本、表格及图片。文本包括多种字体、字型、符号、公式等。
4.2.4 用户及管理员信息管理模块
用户在系统的首页页面可找到个人信息项进行点击，即可进行自己登录账号密码或者信息修正。若使用者多次输错密码或者记忆不清密码，在系统登陆界面找到忘记密码一项，从而通过早先设置的密保问题或管理员进行重新设置。通过该模块，用户或者管理员还可对多次考试的成绩数据进行查询及分析，并且可显示试卷错误及参考答案，这对现代教育的公平化及透明化有极大提高。
4.2.5 试卷管理模块
该模块在有网络的条件下可以对考试题库及考卷进行分类和处理。系统通过网络从题库资源中随机均匀抽取试卷，并将试卷号、题号记录保存。考试结束，试卷卷面相关信息及试卷完成情况被存储统计。
4.2.6 数据统计分析模块
考生考试完成后，试卷成绩将通过该模块进行后期处理。系统包含成绩统计、成绩平均分、成绩分布图、成绩树状图等分析处理功能。
4.3 数据库设计
数据库的建设原则是使得数据易于操作维护，尤其对于试题库更需要实现动态管理，教师或管理员能够随时随地进行对考试试题、试卷及成绩数据等的添加、修改、统计及分析处理等。数据库系统表包括考题类型表、考点编码表、考题深度表、客观题表、非客观题表、试题图片表、组卷方案表、参考者注册信息表、教师信息注册表、答案表、页面功能表、学生考试历史记录表等。
4.4 系统页面设计
系统页面设计有多种类型：用户登录访问页面、考卷类型处理页面、考生分数查询页面、教师统计分数页面、随机抽取考卷页面、用户信息管理页面、退出系统页面、考题信息管理、教师录入删改考题页面等。
4.5 机器组卷
组卷技术在考试系统中具有举足轻重的地位，因为组卷算法的优劣直接影响到考生考试质量的高低、评卷系统的高效性和准确性。通过组卷，我们可以使用于考试系统的试卷达到用户所要求的难度及题目类型，来对考生进行高效精准的学习检验。教师组卷主要通过所教学课程平时的课程大纲及这门课程的考试大纲，并将平时上课所讲解重点知识和课堂拓展相结合，才能进行合理的组卷。通过对考试题目题型、考试题目考点范围、考题深度、考题数量、试题鉴别度、考试时间等各种因素的控制，才能使考生能发挥出正常水平，检验出学习的真实效果，体现出考试的真实意义。
参考文献
[1]濮毅.马鞍山职业技术学院在线学生考试系统设计与实现[D].电子科技大学，2014.
[2]宋晓宁.企业培训在线考试系统的设计和实现[D].山东大学，2007.
[3]陈素霞.在线考试系统的设计与实现[D].厦门大學，2014.
[4]黄志威，宋鸿陟，司国东.一种在线考试中实时图像监考系统的设计与实现[J].现代计算机（专业版），2015（13）.
[5]米明.无纸化考试系统数据库标准化设计[J].微计算机信息，2010（6）.
关键词：在线考试系统；B/S；系统设计
1 引言
在教育体制改革的时代，作为高校教育中的重要组成部分，考试仍是学校进行教学审查，老师把握学生学习情况的重要方式。由于目前我国大部分的考试，需要经过考题决策、布置考场、回收考卷、试卷批改、测验解析等几个阶段，每个阶段都需要大量的教学人员和资金的投入，并且使用过的试卷一般不能再次利用，使得传统的考试方式缺乏高效性和准确性。除此之外，传统考试方式也缺乏保密性，公平性等。在科技社会逐渐步进的今天，传统考试方式已逐渐不能满足现代高校教育和受教育者的需求了。因此，在线考试系统的开发与设计充分顺应了当今教育数字化的趋势和我国教育改革的趋势。
2 国内外研究现状
如GRE在线考试、TOEFL在线考试、微软认证、CISCO认证等。这些学习测试的命题、组卷、试卷批改计分均是由PC自动进行，与原有的在线考试系统相比较，其具有公平、便捷、精准、环保等优势。在一些发达国家，在线考试已经被大量使用于各层次教育中。当然，在线考试的广泛使用和流行离不开在线考试系统的支撑。国外在线考试系统历经多年的发展和完善，已经出现了一些优秀的在线考试系统，如全美测评软件系统（ATA考试系统）、美国思尔文学习系统（sylvan learning systems inc）等。
在我国，随着对教育的重视逐渐加强，在线考试系统备受各研究机构的研究关注。部分大学研发了自己的在线教育平台并且开发了自己的在线考试系统，如北京师范大学的VClass网络教学系统、上海交通大学远程教育中心开发的远程考试系统等。除此之外，一些企事业机构也在致力于研发在线考试系统，并且推出了相应的产品，如万维考试系统、e考天下网上学习考试系统等。但是目前的在线考试系统的设计与开发仅针对于一科或几个学科的检测，普遍性不强；而能应用于两门以上的学科，并且具有全方位的测试模式的系统还极少。以上缺陷的存在都制约了实际运用系统的效果。其次，目前大多数已有的在线考试系统都只能达到仅有的检测功能，不能将大量的数据进行系统地整理与分析，得到教师需要的教学评估。
3 系统的需求分析
学生只需在普通PC上通过运行浏览器就可以进行平时练习、自我检测或者正式考试了。考生完成试卷后，直接点击提交试卷，试卷的识别、评判都将按顺序由系统完成。其中，在线考试系统将对客观题部分进行批改评分，主观题则可由设计算法进行评判或者批卷者在网上阅卷批改。最后，考生成绩可通过系统自动汇总、显示、统计及分析。对于教师，可直接通过系统进行试题的编辑、修改及信息统计、成绩分析。
4 系统设计过程
4.1 系统体系结构
由于学生只需在普通PC上通过运行浏览器就可以考试，所以系统完全采用B/S结构。B/S结构将大大减少PC机的负载，将功能的实现和系统的运行功耗主要集中在服务器端，降低了系统研发的难度，系统运维、应用的复杂度。
4.2 系统功能模块
根据系统的需求及设计分析，系统功能模块主要包括考生登录模块、在线考试模块、题库管理模块、用户及管理员信息模块、试卷存储模块、数据管理模块等。
4.2.1 考生登录模块
考生通过运行网页浏览器进入在线考试系统后，在对应模块进行登录。考生输入学号及相应的密码，如若学号密码无误，即可在下一步开始进行抽题。
4.2.2 在线考试模块
抽题完成后，考生开始进行答题，同时考试界面会实时显示剩余考试时间。若参考者想提前交卷，可在考试界面提前结束考试。
4.2.3 题库管理模块
高校考试试卷内容包括文本、表格及图片。文本包括多种字体、字型、符号、公式等。
4.2.4 用户及管理员信息管理模块
用户在系统的首页页面可找到个人信息项进行点击，即可进行自己登录账号密码或者信息修正。若使用者多次输错密码或者记忆不清密码，在系统登陆界面找到忘记密码一项，从而通过早先设置的密保问题或管理员进行重新设置。通过该模块，用户或者管理员还可对多次考试的成绩数据进行查询及分析，并且可显示试卷错误及参考答案，这对现代教育的公平化及透明化有极大提高。
4.2.5 试卷管理模块
该模块在有网络的条件下可以对考试题库及考卷进行分类和处理。系统通过网络从题库资源中随机均匀抽取试卷，并将试卷号、题号记录保存。考试结束，试卷卷面相关信息及试卷完成情况被存储统计。
4.2.6 数据统计分析模块
考生考试完成后，试卷成绩将通过该模块进行后期处理。系统包含成绩统计、成绩平均分、成绩分布图、成绩树状图等分析处理功能。
4.3 数据库设计
数据库的建设原则是使得数据易于操作维护，尤其对于试题库更需要实现动态管理，教师或管理员能够随时随地进行对考试试题、试卷及成绩数据等的添加、修改、统计及分析处理等。数据库系统表包括考题类型表、考点编码表、考题深度表、客观题表、非客观题表、试题图片表、组卷方案表、参考者注册信息表、教师信息注册表、答案表、页面功能表、学生考试历史记录表等。
4.4 系统页面设计
系统页面设计有多种类型：用户登录访问页面、考卷类型处理页面、考生分数查询页面、教师统计分数页面、随机抽取考卷页面、用户信息管理页面、退出系统页面、考题信息管理、教师录入删改考题页面等。
4.5 机器组卷
组卷技术在考试系统中具有举足轻重的地位，因为组卷算法的优劣直接影响到考生考试质量的高低、评卷系统的高效性和准确性。通过组卷，我们可以使用于考试系统的试卷达到用户所要求的难度及题目类型，来对考生进行高效精准的学习检验。教师组卷主要通过所教学课程平时的课程大纲及这门课程的考试大纲，并将平时上课所讲解重点知识和课堂拓展相结合，才能进行合理的组卷。通过对考试题目题型、考试题目考点范围、考题深度、考题数量、试题鉴别度、考试时间等各种因素的控制，才能使考生能发挥出正常水平，检验出学习的真实效果，体现出考试的真实意义。
参考文献
[1]濮毅.马鞍山职业技术学院在线学生考试系统设计与实现[D].电子科技大学，2014.
[2]宋晓宁.企业培训在线考试系统的设计和实现[D].山东大学，2007.
[3]陈素霞.在线考试系统的设计与实现[D].厦门大學，2014.
[4]黄志威，宋鸿陟，司国东.一种在线考试中实时图像监考系统的设计与实现[J].现代计算机（专业版），2015（13）.
[5]米明.无纸化考试系统数据库标准化设计[J].微计算机信息，2010（6）.