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物理教学应突出实验特色。从学生的认知起点出发,设计了“参与体验-实验演示-类比分析-定量探究”四个主题实验活动,有效深化并突破了电容概念这一教学重点和难点。整节课堂注重学生思维的连续性,在循序渐进中构建知识,强调科学方法的应用,体现了DIS(数字化信息系统)在物理探究学习中的重要作用,培养了学生的创新意识和核心素养。