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学本化课堂要求我们以"立德树人"为宗旨,以提升学生语文核心素养为目标,从"学"的视角审视语文学习全过程,以"学情"为依据来设计、组织实施各个环节的教学活动。通过师生共学、共议,实现教学共进、共赢。本文针对构建学本化课堂,从需求、学情、互动和个性差异等特点分别为做了一些理论和实践的探讨。
构建学本化课堂 助推学生个性发展
【摘 要】
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学本化课堂要求我们以"立德树人"为宗旨,以提升学生语文核心素养为目标,从"学"的视角审视语文学习全过程,以"学情"为依据来设计、组织实施各个环节的教学活动。通过师生共学
【机 构】
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江苏省常州市横山桥高级中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年19期
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