【摘 要】
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本文先简述英语学科核心素养的内涵及绘本的历史与国内外发展的情况。接着重点从选择绘本内容、制作绘本微课、实施绘本微课三方面描述英语绘本微课的实验与运作,以及论述实
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本文先简述英语学科核心素养的内涵及绘本的历史与国内外发展的情况。接着重点从选择绘本内容、制作绘本微课、实施绘本微课三方面描述英语绘本微课的实验与运作,以及论述实验对于培养学生在语言能力、文化品格、思维品质、学习能力取得的有效成果,从而论证,利用互联网课外开设英语绘本微课是一条有效地提高落后地区小学生英语核心素养的新途径。
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