【摘 要】
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台湾的技职教育兴起于20世纪50年代中期,经历了70年代的改制和90年代的快速发展后,高等技职教育成为台湾技职教育的主体,向上发展至硕士、博士研究生阶段,与中等技职教育共同
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台湾的技职教育兴起于20世纪50年代中期,经历了70年代的改制和90年代的快速发展后,高等技职教育成为台湾技职教育的主体,向上发展至硕士、博士研究生阶段,与中等技职教育共同构成一贯完整的体系,成为台湾教育的"第二条高速公路"。台湾技职教育发展历史及其学制、一贯体系等发展演进特点,对大陆职业教育改革具有益有的借鉴与启示。大陆应加快高等职业教育改革,建立"两条高速公路"并驾齐驱的局面;扬长避短借鉴经验,避免走职业教育发展不必要的弯路;求同存异优势互补,加强两岸高等职业教育的深度合作。
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