【摘 要】
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校本课程是学校根据自身的办学理念,并结合学生需求整体评价结果,全面发挥现有资源的价值,自主创建的课程。自新课改以来,校本课程的开发、建设与实施取得了可喜的成果,但在
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校本课程是学校根据自身的办学理念,并结合学生需求整体评价结果,全面发挥现有资源的价值,自主创建的课程。自新课改以来,校本课程的开发、建设与实施取得了可喜的成果,但在一些方面与当下培养学生核心素养的要求还存在着不小的差距,需要我们基于核心素养理念,对校本课程进行不断的修正、补充、调整和重构,从而使校本课程的建设与学生核心素养的培养相贯通,找到核心素养落地、转化的有效途径。
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