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随着"啃老族"队伍的不断壮大,"啃老"现象已成为社会十分关注的问题,大学毕业生是"啃老族"队伍中的主要组成部分。根据默顿的功能主义理论、归因理论、斯金纳的强化理论、班杜拉的社会学习理论可以对大学毕业生"啃老"的原因进行分析;大学生自身树立正确的价值观和自我认知,家庭教育培养子女独立性,学校教育提升学生综合素质和社会环境形成良好的社会支持氛围等,则是应对"啃老"的有效策略。