论文部分内容阅读
近日，我听了一节解决问题的策略（转化）研讨课。学生初步掌握了转化策略后．老师要求学生列举一些生活中的例子。学生思考了很长时间也没想到。老师问：“大家最近学过《科学》教材中‘能量的转化’知识吗？”学生摇摇头。老师说：“可能老师讲课比较慢，大家还没有学到这些知识。我们家庭使用的太阳能热水器是把太阳能转化成热能：电灯发光是把电能转化为光能：电饭煲煮饭是把电能转化为热能……”无疑．老师的联系生活的教学是无效的、失败的。