【摘 要】
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本文通过访谈、调查法、实验法等,对X省体育专业理论课,如:《体育社会学》、《运动训练学》、《体育保健学》《学校体育学》等课程“微平台”的教学互动情况进行研究,分析其
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本文通过访谈、调查法、实验法等,对X省体育专业理论课,如:《体育社会学》、《运动训练学》、《体育保健学》《学校体育学》等课程“微平台”的教学互动情况进行研究,分析其教学互动的基本情况、互动内容、频率、效果等,看到目前存在的问题,并分析原因,最后提出:完善“微平台”建设,建立信用档案;加强教学团队建设,集中攻克特色课程和精品课程等建议。
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