满族的宗教信仰及其对满族生活习俗的影响

来源 :教师教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wllzjw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要 一个崛起于北方,世代生活在白山黑水间的民族满族,曾经在历史上书写了不平凡的一页。几千年的生息繁衍,其民族精神、民族性格、民族文化的行程与萨满教信仰息息相关。我们需要从科学发展观的角度出发,围绕“文化价值”的主题,探讨满族宗教信仰的文化底蕴及其在满族社会发展中的重要意义。
  关键词 萨满;满族
  
  “萨满教是世界性的原始宗教,并非仅属于满族独有。东北亚地区、欧洲的北部、西伯利亚、中亚和西亚乃至北美、南美、非洲、南亚的某些地区都有萨满教的影迹。”在信奉萨满教的历史长河中。世界许多地区所信奉的萨满教由于种种原因退出了历史舞台或改成为别的宗教,而中国东北地区的满族却保存下来了完整的萨满信仰。笔者通过分析研究得出萨满教在满族宗教信仰的文化底蕴及其在满族社会发展中的重要意义。
  
  1 满族宗教信仰的古朴特色
  
  萨满教是在原始信仰基础上逐渐丰富发展起来的一种自发的民间信仰活动。“萨满”是古代女真人巫现的称呼。在我国古籍中,最早出现“萨满”一词是记载“珊蛮”(即萨满的异译)。据《三朝北盟会编》记载:“巫室(即完颜希尹)奸猾而有才。一国人。号为珊蛮。珊蛮者,女真语巫岖也。以其通变如神。”按照满族史诗《乌布西奔妈妈》中解释,“萨满”一词的涵义为“晓彻”之意,即最能通達、知晓神的旨意。在满族先人心目中,萨满地位崇高,不但能驱邪治病,而且还有求子能力,是沟通人神之间的中介。萨满教的主要职责是主持祭祀。萨满主持全氏族的各种祭祀活动,其中以祭天、祭祖为主,用来凝聚全氏族、增强氏族血缘的纽带联系。满族萨满教信仰属于多神信仰,即“万物有灵”。
  在人类社会初期,满族人以为高耸云端的苍天是创造了万物的始主,它笼罩大自然中的一切,是人类至高无上的神灵。所以,人们把希望、平安、幸福等一切美好的期待都寄托于苍天,并对其进行顶礼膜拜和祭祀。如,在满族万姓萨满神歌中有这样的祭天神词“已备了祭天宴席,高天听见了吗?祝祷青天,重天明亮,分有九层。乞请高天神灵今日是吉顺日、明日是吉日。百姓子孙身在尘地跪地叩头,只手取供物,双手供献神灵,乞请夭神……”神歌反映了原始先民对大自然简单而又不乏辨证的看法,是先民企图用简单的立体观念认识天体构造的表现。而且,这种观念正是萨满信仰得衍生的逻辑基础并促使了沟通三界萨满的出现今我们在一些满族村落里还看到这种凝聚着人类蛮荒时期的风格与特色的祭天仪式。动植物神抵源于满族先民原始的图腾崇拜。满族先民的图腾神有鹰、柳树、乌鸦等多种,而鹰神在满族萨满信仰中为众神之首。满族先世认为鹰是满族性格本质的象征,鹰是满族萨满的直系亲属,萨满是鹰的后裔。满族先民生活在白山黑水间,以渔猎为生,猎鹰则是他们生活中重要的谋生手段。加之他们对于自由自在地翱翔于天地之间、勇敢无畏的鹰产生了奇异的超乎寻常的观念。因此,鹰便成为满族极为崇拜的圣物神鸟和保护神。
  
  2 萨满教对满族生活习俗的影响
  
  萨满教作为满族社会人人相习、代代相传的传统宗教,早已深深融入到满族人民的日常风俗习惯当中,但比较看来,其中满族的生活习俗中融入了更多萨满教的信仰内容,生活习俗是指人们日常生活的衣、食、住、行中体现出的习俗。
  衣俗衣服、饰物是和人体最贴近的物品,其中既包含着人的审美情趣,也凝聚着人的心理寄托和信仰观念,满族衣俗中就有许多反映萨满教信仰观念的内容。在衣着上,萨满教观念中禁忌打、杀图腾动物,更不许穿戴用图腾动物的皮毛制成的衣物。因此,满族人禁忌穿狗皮袄、戴狗皮帽,也不许穿戴狗皮的人进家门。
  满族的衣俗中还渗透着许多萨满教的避邪观念。满族还有佩戴骨饰的习俗,萨满教的观念认为,人和动物的灵魂常居于骨窍之中。因此骨饰有避邪的作用。萨满的神服上就常镶挂各种骨珠、龟块、鱼鳃骨片、猪牙、乃至獐、熊的脚掌骨等做饰物。受此观念的影响,过去,满族小孩自降生后,亲戚长辈便往其悠车上挂野猪牙,以祝其长命、健壮。萨满教还有灵石崇拜的观念,人们把“石神”称作卓禄妈妈、卓禄玛法,还认为火神突额姆也常栖息在石头里,因此满族人认为石头有灵,所以非常喜欢佩带石饰物。清代贵族、官员的顶戴就是由各种石头做成的,这实际上是其先民佩带石饰习俗的延续。《红楼梦》中,贾宝玉含石而生,于是通灵宝玉便成了他的命根子,其中也潜含着满族崇石的信仰观念。食俗满族食俗与萨满教有着非常密切的联系,因为萨满教祭祀的所有供品皆为食品,并且花样繁多,这极大地丰富了满族的食文化。满族萨满教祭祀以猪献牲,献牲过后,祭祀之家会请来亲友邻居共食福胙,当时对猪肉有很多种吃法,有全猪席、小肉饭、大肉饭等几种,《春明梦录·客座偶谈》记载:“满人祭神……未明而祭,祭以全豕去皮而蒸,黎明时,客集于堂,以方桌面列炕上,客皆登炕坐,席面排糖蒜韭菜末,中置白片肉一盘,连递而上,不计盘数以食饱为度,旁有肺、肠数种,皆白煮,不下盐豉,末后有白肉末一盘,白汤一碗,即可下老米饭者。”此为全猪席。受祭祀常吃猪肉的影响,满族人平日生活中也非常喜欢吃猪肉,逢年过节都以杀猪、吃猪肉为大事,并且,“白肉血肠”、“猪肉炖粉条”、“猪肉酸菜火锅”等已经成了满族的特色菜肴。
  居俗房屋是人们日常生活的重要场所,居所平安吉祥是人们生活安乐的重要保证,因此满族的居俗中也包含着许多萨满教信仰观念。以前,满族迁房、盖房都要请萨满祭祀房架神“恩都里僧固”,并由萨满占卜来决定迁房、建房的吉地。清朝的龙兴之地赫图阿拉就是萨满用野鸡占卜决定的,其方法是,萨满选一只野鸡在神前祝祷后,用绳把野鸡的膀根缠上,并用骨针挑开鸡冠,房主预先选择一个吉祥数,当野鸡飞到房主预定的次数,该地便为盖房的吉址。萨满教中有以西为上的观念。满族的居俗中还含有萨满教驱邪的观念,如昔日满族的居室多在西墙房山上放一段鹿或牛的筋绳,这段筋绳必须是从萨满神鼓背面串铜钱的筋绳中截取下来的,以神鼓声象征宇宙间的风雷声而被奉为镇宅之宝。并且,在正房门上方的墙上还要挂一面小圆镜,这与萨满神服上所佩铜镜的功能相同,即有避邪驱魔的作用。不仅如此,满族的庭院里还常设有影壁,其形如墙,立在大门入口处,这一习俗也有避邪之意。综上可见,萨满教对满族的衣、食、住、行等生活习俗都产生了非常大的影响。通常一个民族的风俗习惯在其一般的发展规律上,容易受外来因素的影响,所以都具有较大的变异性。但在满族的风俗习惯当中由于融入了许多萨满教的信仰观念,人们出于趋吉避凶的心理,以及对宗教的敬畏感,轻易不会改变或抛弃这样的习俗,这就使得满族的风俗习惯具有相对的稳定性,这一点也是萨满教对满族风俗习惯的所有影响中最有意义之处。
  
  参考文献
  
  [1]富春光,孟慧英,满族萨满教研究绪论[M],北京:北京大学出版社,1991
  [2]宋和平,满族萨满神歌译注[M],北京:社会科学文献出版社,1993
  [3]富育光,王宏刚,满族风俗志[M],北京:中央民族学院出版社,1991
其他文献
1 教材的安排:中国古代史在七年级的教材的是这样安排是:《中国历史》上册、《中国历史》下册,共44课时完成。在安排主体内容的同时相应的安排了一系列的相关辅助材料:导入框一一释——练一练——动脑筋——活动与探究——自由阅读卡。我的理解是:兴趣拦——注解拦——巩固拦——拓展拦——探究拦——阅览拦。课本中尽管为帮助学生学习历史在编排体系上作了科学的探究,但是七年级学生学习中国古代史依然存在很多困难。  
期刊
在语文文言文教学中,学生往往发出“学古文难,难于上青天”的慨叹,甚至产生厌学情绪。要改变文言文教学低效的现状,我认为应该把培养学生文言文学习兴趣作为突破口。  一位著名的心理学家曾说:“任何人在自己感兴趣的领域,经过十年的训练,都可以成为天才。”保加利亚心理学家洛扎若夫的试验也表明,人的学习活动不仅仅靠大脑皮层结构,而且是在情感和潜意识的共同参与下进行的,是潜意识与显意识交替的心理活动。当潜意识和
期刊
《语文课程标准》指出:在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德和科学思想方法的教育,培养健康的个性和爱美情趣,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。寓德育于文教学之中,是德育与传授知识相结合的有效方法,也是实施语文素质教育的重要途径。改进小学德育工作的一个重要课题,它对于培养学生良好的思想品德具有十分重要的作用。如何将语文教学与德育渗透有机地结合起来呢?    1 在课堂教学中潜移
期刊
摘要 个性的差异和个体发展都要求教师园材施教,有针对性、创造性地促进“有个性的个人”的全面发展,使之形成优良的个性:教学的思路应该是把课堂还给学生,让学生说个性的话,说自由的话,讲真实的事,让课堂充满学生的个性活力。个性化的教学思路,不是拘泥于一家之言、之行,而是在尊重教育规律上各展百家之长。因此老师要善于创造和谐的学习环境、宽松的课堂氛围,为学生插上想象的翅膀,大胆质疑,放手让“学生说”,大胆探
期刊
在当今信息社会,阅读是获取信息和更新知识的基本途径,我们必须掌握有效的阅读方法,才能提高学习效率。但是,在当前的语文教学中,仍然存在较为严重的“重讲解,轻阅读”的现象。而且,在语文学科建设中,长期存在着没有阅读学的尴尬局面,这与时代的发展与要求明显不相符。在语文教学中加强阅读教学,教会学生怎样在阅读中获取信息,加以提炼、分析和综合,来解决实际问题,已成为时代发展的必须。我们必须讲求读法,提高学习效
期刊
思维能力是人的心理素质的核心部分,在学科教学中加强,思维能力的培养是一项具有战略意义的工作。如何全面地系统地规划小学语文教学中的思维训练工作,是当前语文教学改革中所面临的一大问题。  1 思维训练要以语言训练、读写训练为主。认识事物、发展思维是各们学科教学的共同任务,不能为了“突出思维训练”。置文字训练于不顾,应当在听说读写的训练中,指导学生通过综合、分析、判断、推理、比较等思维方法,把词用得更准
期刊
小学作文教学面临困境,探索一条切实可行的教改路子,使小学作文教学早日走出困境是当务之急。为此,我们需要在新课程标准的指导下,树立整体性观念,把作文教学跟学生的人格建构、现实生活、阅读教学、口语交际训练以及综合性学习紧密结合起来,充分体现作文教学的实践性和综合性,唯其如此,才能开创小学作文教学的新天地。  小学作文教学早已陷入困境,至今仍在困境中徘徊、冲突。这是一个现实问题,也是一个亟须解决的问题。
期刊
在语文教学中,阅读教学无疑是传授学生语文知识、培养学生语文能力,激发学生审美和创造思维的基本途径。因此,打破以往教育教学常规。以科学的教育理论和教育手段取代传统教学中的种种陈规陋习,是目前语文阅读教学面临的重要课题。  令人担忧的是,尽管对语文阅读教学进行大刀阔斧改革的呼声震耳欲聋,但教学现状并没有得到根本改变,相反,有的欲步不前,在传统与现代中无从取舍,在教学方式上无法适从;有的不顾现实情况,在
期刊
摘要 职业院校的语文教育现状不尽如人意,学生不能领悟语文的人文教育内涵,作为教师很难啊把握住学生学习的兴趣点,为了更好完成培育“人”的目标与任务,教师首先应该更新教育理念,试把大众文化的娱乐性与兴趣性添加到教学中,寓教于乐,切实发挥语文的人文作用。  关键词 职业院校;语文教育;人文作用;大众文化    1 职业院校语文教育的现状    职业教育以技能教育为主,培养技能型的人才,但往往忽视人文的作
期刊
情感教育在数学教学中的运用,非常重要。应根据学生生理、心理和认知特征,遵循优良情感发展的一般规律,从数学学科特点出发,巧妙利用好情感的独特功能,使学生在学中求乐、学中求趣,激发学生积极主动地参与教学活动,并能引起师生间的思维共鸣,其教学效果能起到事半功倍的效果。    1 以情动人,培养学生学习数学的兴趣    作为数学教师,首先必须热爱学生,热爱数学,以高度的责任感、义务感、使命感、自豪感对待数
期刊