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高师下嫁、幼师升格把学前教育师资培养推进了高等教育的范畴,使学前教育本科专业面临着专业重构问题.通过对我国学前教育师资培训系统面临的挑战的分析,尝试提出了学前教育本科专业的培养目标、课程体系、管理体制等三方面的发展构想.
我国学前教育本科专业的改革构想
【摘 要】
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高师下嫁、幼师升格把学前教育师资培养推进了高等教育的范畴,使学前教育本科专业面临着专业重构问题.通过对我国学前教育师资培训系统面临的挑战的分析,尝试提出了学前教育
【机 构】
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浙江师范大学抗州幼儿师范学院
【出 处】
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浙江教育学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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