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要使数学课成为学生主动探求的过程,创造性思维的过程,就应该在教学中精心地设计,巧妙地构思,合理地设问,变学生由被动为主动,引导学生大胆地猜想,通过主动地猜想激活思维。在数学课堂教学中,培养学生的猜想能力,是新一轮课改中的一个不可缺少的组成部分。它是培养学生创新意识的基础,是我们每个投身课改的教师所不能忽略的,让我们大胆尝试吧。