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本文通过探讨信息差的概念及其心理学基础，提出教师在大学英语教学过程中应尽可能创设信息差，激发学生用英语交际的能动性，从而使学生在获得语言能力的同时，交际能力也得到提高。
信息差与大学英语交际教学
【摘 要】
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本文通过探讨信息差的概念及其心理学基础，提出教师在大学英语教学过程中应尽可能创设信息差，激发学生用英语交际的能动性，从而使学生在获得语言能力的同时，交际能力也得到提高。
【机 构】
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长治学院
【出 处】
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山西大同大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年1期
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