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90后大学生因其成长的家庭环境和社会环境,再加上多校区办学显现的各种矛盾,面临新的环境和学习任务表现出了诸多不适应,出现了较多的适应性问题.文章通过分析多校区管理模式下学生管理现状和90后大学生成长特点出发,指出其适应性问题所在,并围绕转型教育,提出解决途径和方法.
多校区管理模式下90后大学新生转型教育研究
【摘 要】
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90后大学生因其成长的家庭环境和社会环境,再加上多校区办学显现的各种矛盾,面临新的环境和学习任务表现出了诸多不适应,出现了较多的适应性问题.文章通过分析多校区管理模式
【机 构】
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江苏科技大学计算机科学与工程学院
【出 处】
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赤峰学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2017年13期
【基金项目】
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2015年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目（2015SJB854）,2015年江苏省教育科学“十二五”规划课题（D/2015/01/78）
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