【摘 要】
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诗歌凝聚着古代文人的思想,具有丰富的内涵和较强的艺术性.而目前小学语文诗歌教学依然存在教学内容单薄,教学模式僵化的问题,选文少、讲解多,缺乏诗歌的韵味,对学生的熏陶不
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诗歌凝聚着古代文人的思想,具有丰富的内涵和较强的艺术性.而目前小学语文诗歌教学依然存在教学内容单薄,教学模式僵化的问题,选文少、讲解多,缺乏诗歌的韵味,对学生的熏陶不足,学生没有学习兴趣,无法深入领会诗歌的精髓.诗歌教学应从提升学生语文核心素养的宗旨出发,借助群文阅读优化课堂教学.通过多篇选文的整合,对教学进行重构,有重点地引导学生自主阅读,在开放阅读的视野下重新审视诗歌的精神价值.
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