规范性与人文性:师范生免费教育政策执行的有效性——以喀什师范学院为例

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师范生免费教育是我国师范生教育的重要组成部分,新疆自治区自2010年起施行该项政策,喀什师范学院作为一所师范类院校,承担着培养免费师范生的任务,然而,从招生工作与学生的就业意向的调查来年看,免费师范生教育政策执行的有效面临很大挑战。制度的规范性固然能够在一定程度上使得该项政策较为正常地运行,然而现实的复杂性往往胜于理论的规范性,人文性的回归是该项政策执行有效的条件之一。
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