【摘 要】
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中职教育属于职业教育发展的核心构成部分，能够培养出社会发展需要的高素质技能型人才，但是当前的中职教学依然存在一些问题，特别是在中职数学课堂教学中中职生的课堂参与度比较低，再加之中职数学课对于学生来讲较为抽象、复杂，学生的内心深处更是存在一定的畏惧、排斥心理。针对以上问题，教师要注重提高中职生的数学课堂的参与度，选择他们能够接受、感兴趣的方式开展数学课堂教学活动，让学生在掌握数学教材知识的同时锻炼自
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中职教育属于职业教育发展的核心构成部分，能够培养出社会发展需要的高素质技能型人才，但是当前的中职教学依然存在一些问题，特别是在中职数学课堂教学中中职生的课堂参与度比较低，再加之中职数学课对于学生来讲较为抽象、复杂，学生的内心深处更是存在一定的畏惧、排斥心理。针对以上问题，教师要注重提高中职生的数学课堂的参与度，选择他们能够接受、感兴趣的方式开展数学课堂教学活动，让学生在掌握数学教材知识的同时锻炼自主学习能力、逻辑思维能力、课堂参与能力，为提高数学知识的系统性和有效性学习奠定坚实的基础。
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＜正＞情感态度是影响学生健康人格形成的重要因素。良好的情感能激发出浓厚的兴趣，进而转化为学习的动力和内驱力。因此，在中职英语教学中贯穿情感教育，有利于学生形成积极向上的学习态度，缓解焦虑情绪，激活课堂学习热情，锻炼语言表达能力和创新能力，提高英语综合素质。
大学生群体是我们党新鲜血液的重要来源，大学生党员是大学生群体中的杰出代表，是国家民族未来的中坚和骨干力量，是党的干部队伍的后备军。深入研究学生党支部激励关怀帮扶机制，能够培养大学生党员的责任意识和主人翁意识，对学生自身和社会发展都具有重要的现实意义。本文首先分析高校学生党支部激励关怀帮扶制度存在的问题，进而就新时代加强学生党支部激励关怀帮扶机制的实践进行探索。
本文介绍了陶器成型工艺中所使用的转动装置及其分类方法。从转动装置的结构出发，结合受力分析，认为中轴与轴承的出现可作为转动装置演变的两大节点，前者区分无轴转盘与陶轮，后者区分慢轮与快轮。中轴有枢轴式与榫卯式两类，轴承可分为凹式与凸式两型。新石器时代晚期，慢轮普遍出现在近东、伊朗、印度、中国等地，以枢轴式单轮盘慢轮为主，近东地区的慢轮最早用于修整盘筑后的陶器初坯，随后方出现盘筑拉坯工艺，中国境内，盘筑
为提高播种期花生抗寒性，明确壳寡糖（COS）浸种对低温条件下花生种子发芽及生理代谢的影响，测定COS浸种后种子发芽及相关生理指标。结果表明，与低温对照（CK）相比，COS（250 mg/L）浸种显著提高了低温下花生种子的发芽能力，发芽率和相对发芽率均增加了44.45个百分点、发芽指数和种子活力指数分别增加了5.59和24.83;COS浸种也显著提高了发芽过程中花生种子的赤霉素（GA）含量，降低了脱
中药挥发油作为芳香类中药中的主要化学成分， 具有显著的抗菌、抗炎、抗氧化等药理作用。然而， 中药挥发油易挥发、易氧化变质等不稳定性问题严重限制了其制剂应用。多孔材料作为一种网格结构材料， 具有高比表面积、孔体积大、孔径可调、吸附能力强及表面化学性能可控等特点， 已被广泛应用于吸附分离、生物医学、工业催化、废水处理等领域。近年来利用多孔材料吸附挥发油， 为改善中药挥发油的稳定性提供了新的策略方法，
将节能措施应用在住宅建筑设计中,能够达到节能减排效果,同时减少资源消耗等问题。基于此,在实际住宅建筑设计期间,可以将节能措施应用在建筑布局、平面设计、外围护结构和材料等工作中,达到更好节能效果。
＜正＞桂政办发[2018]142号各市、县人民政府,自治区人民政府各组成部门、各直属机构:《支持我区地方法人金融机构向县域下沉机构网点实施方案》已经自治区人民政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。2018年11月8日支持我区地方法人金融机构向县域下沉机构网点实施方案
提出一种基于MIMO控制策略的直达声场噪声试验技术，比较了不同扬声器阵列形状内的声场均匀性，与混响场激励下的加速度响应差异进行了分析对比。研究表明，椭圆形扬声器阵列更适用于直达声场噪声试验，基于该阵列的直达声场与混响场相比在中低频段存在驻波，对于不同区域经受不同噪声环境的试验件，可以通过基于MIMO控制的直达声场噪声试验技术实现分布式加载。
研究了采用氨水浸出—硫化钠沉淀法从含铜石膏渣中回收铜，考察了氨水质量浓度、液固体积质量比、反应时间、搅拌速度等对铜浸出率的影响及硫化钠浓度、滴加速度等对硫化铜沉淀的影响。结果表明：氨水质量浓度80 g/L、液固体积质量比4/1、室温下搅拌25 min,铜浸出率为91%;浸出液中滴加质量浓度100 g/L硫化钠溶液沉淀铜，沉淀母液返回浸出，铜得到有效回收，无废水排放。
在新高考综合改革的背景下,英语学科迎来了重大变化,读后续写则是出现在英语学科高考试题书面表达中的全新题型。笔者所在的湖北省作为第三批启动新高考改革的省份之一,即将在2021年面临着高考新题型的挑战。而随着高考改革的深化,读后续写这一新题型或将在全国范围内适用。因此,探索和落实有效展开读后续写教学的方法是教育工作者的重大任务。近年来,戏剧教学法被广泛应用于英语教学。作为模仿与创造的结合体,戏剧教学法