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高职生学习动力不足始终是教学过程的一大障碍.本文以《建筑法规》课程部分章节为例,研究如何将课程思政与专业知识相结合,激发学生学习动力.
如何将课程思政与专业教学相结合,激发高职学生的学习动力r——以《建筑法规》课程部分章节为例
【摘 要】
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高职生学习动力不足始终是教学过程的一大障碍.本文以《建筑法规》课程部分章节为例,研究如何将课程思政与专业知识相结合,激发学生学习动力.
【机 构】
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河北政法职业学院
【出 处】
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河北农机
【发表日期】
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2021年14期
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