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在当前减负增效的背景下，需要教师重新审视当前的课堂教学，寻求提高教学有效性的对采，让教学从低效走向有效，从有效走向高效。本文从激发兴趣，引起求知欲；有效提问，引导自主学习；科学探兜，培养创新精神；媒体整合，提高教学效率；有效迁移，注重知识传承；课后反思，保障有效教学几方面对高中化学有效教学进行了探讨．’