【摘 要】
：
新建甬台温高速公路拓宽工程以桥梁形式下穿既有杭绍台高铁。为准确计算新建下穿工程对既有高铁桥梁的影响，采用MIDAS-GTS有限元软件建立下穿工程和既有高铁三维空间模型，模拟下穿工程施工过程对既有铁路桥梁变形的影响。研究表明：①设计方案满足公铁交叉规范相应条文要求；②新建工程对杭绍台高铁23号墩产生的各方向附加位移最大，但均小于规范限值；③附加位移与各阶段所施加竖向恒载重量成正比，75%左右的附加位
【基金项目】
：
中铁第五勘察设计院集团有限公司科技开发计划重点课题（T5Y2020-B06）；
论文部分内容阅读
新建甬台温高速公路拓宽工程以桥梁形式下穿既有杭绍台高铁。为准确计算新建下穿工程对既有高铁桥梁的影响，采用MIDAS-GTS有限元软件建立下穿工程和既有高铁三维空间模型，模拟下穿工程施工过程对既有铁路桥梁变形的影响。研究表明：①设计方案满足公铁交叉规范相应条文要求；②新建工程对杭绍台高铁23号墩产生的各方向附加位移最大，但均小于规范限值；③附加位移与各阶段所施加竖向恒载重量成正比，75%左右的附加位移均发生在第5施工阶段；合理选择结构形式减轻结构自重，可以有效减小附加位移；④距杭绍台高铁基础越近，附加位移越大，通过合理布置孔跨和基础形式，可以有效减小附加位移。研究结果表明，新建下穿工程对既有杭绍台高铁产生的风险等级在可控范围内，本项目设计方案总体合理，满足本次安全评估要求。
其他文献
资金安全问题一直是建筑行业备受关注的重点问题，如何优化货币资金内部控制管理、有效防范货币资金风险就显得尤为重要。近年来，Z集团采取了一系列优化货币资金内部控制的对策，成效显著。因此，本文以Z集团为例，探讨了建筑企业存在的资金管理风险及相应的优化措施，以期为其他企业加强货币资金内控管理提供参考借鉴。
中国巨大的食用油消费需求,使得食用油市场一直处于激烈竞争并迅速发展的态势。行业内大规模的食用油加工公司达数千家,但在瓜分市场份额的过程中,寡头垄断的局面正在形成。而小包装玉米油作为食用油中重要组成部分,具有较大发展潜力,同时面临激烈竞争环境。本文概述了波特五力模型含义以及基于波特五力模型研究小包装玉米油竞争力的重要性,对小包装食用玉米油的行业竞争结构进行分析,找出存在的问题,给出了相应的对策,以期
＜正＞福建省泉州市特殊教育学校是一所涵盖听障、视障学前至高中（含职业中专）教育以及自闭症学前教育、校外教育的残健一体化综合性特殊教育学校。学校占地面积41533平方米,建筑面积42223平方米,现有教学班37个,残障学生365名,普通幼儿34名。学校致力于构建"融和"教育理念体系,坚持融和学校管理,培养融和师资团队,建立融和课程体系,打造融和育人环境,形成了具有泉州特色的融合教育模式。
＜正＞（2019年5月29日在市五届人大常委会第十次会议上）市人大常委会:为深入贯彻习近平总书记在民营企业座谈会上的重要讲话精神,全面落实习近平总书记对重庆提出的"两点"定位、"两地""两高"目标、发挥"三个作用"和营造良好政治生态的重要指示要求,不断加强和改善民营企业法治环境,推动民营经济高质量发展,市人大常委会与
＜正＞随着北京市人口老龄化进程的加快,据有关数据显示,当前,全市60岁以上的老年人口预计已达210万人,而且北京的老年人口数量仍以每年4%的速度不断增长,预计到2010年,全市60岁以上老年人口将达到225万人,占总人口的14%。北京已完全步入老年型社会。做好老龄的工作,尤其是做好老年人的权益保障工作,是维护首都稳定,建设全国首善之区,促进社会和谐发展的重要环节。
排球是中考体育运动技能类必考选修项目。通过文献资料法、文本分析法等方法，本文基于价值定位目标探析了中考体育排球项目内容设置和评价机制的差异及其存在的问题，旨在为中考体育排球项目设置提出与时俱进的考试优化策略。结果表明：中考体育排球项目设置价值定位于贯彻“体育核心素养”教育目标、促进“以体育人”教育理念、培育“终身体育”锻炼意识。项目设置的问题主要是：技术“动作单一”;评价机制“重结果，轻过程”;评
在数字经济蓬勃发展时代背景下，数字化成为文化产业高质量发展的新引擎，如何促进文化与科技的深度融合是新时代文化产业发展备受关注的问题。河南数字文化产业在近几年相关政策的支持下取得了阶段性突破，但仍存在核心技术薄弱、中坚力量不足、统筹平台缺乏和品牌建设滞后等问题。本文通过分析数字经济时代河南文化产业发展现状，并从目前存在的短板出发，针对性地提出强化技术建设、加大产业投入等相关发展策略，以期为河南文化产
通信原理是电子信息工程专业的核心课程之一．为了达到新工科建设、人才培养、振兴教育的目的，针对通信原理课程的特点，从团队建设、教学方式、教学考核等方面进行了探索．教学实践表明，通信原理课程改革在激发学生兴趣，提高专业素养等方面取得了良好的效果，实现了教学改革的预期目标．
通信原理课程传统教学模式存在学生难学、教师难教等问题，全面推进高质量课程建设是当下实现全员全程全方位育人的关键。为实现应用型、创新型等新工科人才的培养，探索多方式、多平台、多样化的混合式教学模式，优化教学内容、调整教学模式、改进教学方式、丰富考核方法。以通信原理中“无码间串扰基带传输特性”为例，分析课程特点及教学中存在的问题，从课前预习检查、课中注重引导、课后延伸拓展三角度学习、创新并应用课程知识
针对通信原理课程的特点以及教学过程中存在的诸多问题，本文进行了通信原理课程的教学改革探索，构建了以学习产出为目标的成果导向教育教学模式，制定新的课程目标、优化教学内容、完善评价机制、实现理论与实践的相结合。实践结果表明，改革方案能够提高学生的学习能力和实践能力，增强通信工程专业应用型人才的专业素养。