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对体罚与惩戒概念的混淆导致许多家长对惩戒难以接受,中小学教师也唯恐避之不及。然而,惩戒不同于体罚,它在学生的发展过程中有积极的作用。对于中小学教师的惩戒权,最优解是将惩戒控制在合理限度内。这样一方面能减少教师“不敢管”的情况,另一方面也能防止教师滥用惩戒伤害学生。
试论中小学教师惩戒权的合理界限
【摘 要】
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对体罚与惩戒概念的混淆导致许多家长对惩戒难以接受,中小学教师也唯恐避之不及。然而,惩戒不同于体罚,它在学生的发展过程中有积极的作用。对于中小学教师的惩戒权,最优解是
【机 构】
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辽宁师范大学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2018年11期
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