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很多大一新生无法很快适应大学阶段的英语学习．这说明本该是一个有机整体的高中英语教学和大学英语教学之间存在着衔接方面的问题。本文通过对两个阶段英语教学的教学目标、教学方法、评估方式及学习环境等方面进行对比分析．试图找出高中与大学英语教学的衔接障碍．希望对两个阶段的英语教学有所启示．
高中与大学英语教学的衔接障碍分析
【摘 要】
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很多大一新生无法很快适应大学阶段的英语学习．这说明本该是一个有机整体的高中英语教学和大学英语教学之间存在着衔接方面的问题。本文通过对两个阶段英语教学的教学目标、教
【机 构】
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东北电力大学外国语学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2013年46期
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