【摘 要】
：
园林植物群落是指生存于特定区域或生境里的各种生物种群的集合体。如一块绿地、一片草坪、一片森林等。每个群落都是由一定的园林植物、动物和微生物种群组成。不同的种群类
论文部分内容阅读
园林植物群落是指生存于特定区域或生境里的各种生物种群的集合体。如一块绿地、一片草坪、一片森林等。每个群落都是由一定的园林植物、动物和微生物种群组成。不同的种群类型构成不同的群落类型,群落在形成过程中,其生物对环境具有适应和改造双重作用,并伴随着群落发育成熟,群落的内部环境也发育成熟。群落内部的环境条件如光照、温度、湿度和土壤等都不同于群落外部。不同的群落,其群落环境存在明显的差异,并且同其他生命系统一样,群落的发展具有发生、发展、成熟（即顶极阶段）和衰亡的动态过程,动态形式包括季节动态.
其他文献
典当行业作为非金融类的特殊工商企业,近年来随着政策的放开,其经营领域不断拓宽,在为中小企业融资方面显现了良好的前景.但目前行业发展很不平衡,资本方对企业的定位和从业
提高全民族的文化素质,培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人,是社会主义学校的基本任务.学校图书馆不仅是人类知识的宝库,还是教育的园地,它不仅能给学生带来丰
对话式教学强调在教学过程中通过师生经验的共享进行教学内容的学习与指导。文章将对话式教学与初中英语写作教学相结合,探讨了如何在课堂上通过对话式教学让学生在英语写作
<正>这本书不同于一般的励志书,它改变了很多人,带给我们每个人力量,让我们感到,生活是多么美好,自己又是多么富有。这本书告诉我们:活着,就要为自己的快乐负责。这本书的作
<正>一位初中数学老师回忆,他当年在初中学习'三角函数'时,遇到了大家都觉得根本不是问题的问题——学习'三角函数'有什么用?当时,他斗胆和老师对话,问:为什
青年教师的专业化发展对教育改革和学校发展尤为重要。学校在课题的牵动下确定了培养青年教师的三个策略,即目标导向、课题牵动、评价促进,我们在中心小学开展了青年教师培养
<正>新质量时代的到来,意味着教育领域正面临着深刻变革。对此校长必须思考这样三个命题:今天学科知识与学生之间关系是什么?什么是今天的学生学习?如何落实今天的教学责任?
<正>近日,同学来单位找我有事。闲聊中,他说起了自己教的一个学生小A也在我校。我马上接了话,说小A很优秀,还是学生会成员呢。同学惊呆了,'这怎么可能?我教他时他不但调
科学技术是生产力的观点，是马克思主义的一个重要内容，但它在文化大革命的年代却遭到扭曲和篡改。粉碎“四人帮”后，邓小平正本清源，恢复并发展了马克思主义的科技观，作出了“科学