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心理委员是高校心理健康教育四级预警防控体系的关键环节,也是高校心理健康教育的重要力量.文章以心理委员的定位与工作职责为切入点,重点阐述了心理委员队伍建设过程中存在的问题,以培训心理委员工作能力为着力点,分别从选拔、培训、评价和激励机制、岗位认同感四个方面提出提高心理委员工作能力的路径.
提升高校心理委员工作能力的路径研究
【摘 要】
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心理委员是高校心理健康教育四级预警防控体系的关键环节,也是高校心理健康教育的重要力量.文章以心理委员的定位与工作职责为切入点,重点阐述了心理委员队伍建设过程中存在的问题,以培训心理委员工作能力为着力点,分别从选拔、培训、评价和激励机制、岗位认同感四个方面提出提高心理委员工作能力的路径.
【机 构】
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淮阴师范学院学生工作处,江苏 淮安 223300
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2021年33期
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