【摘 要】
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摘要:为进一步揭示中跑和长跑运动员在不同负荷下尿成分变化情况,提高尿分析法在中長跑赛前训练监控中的实用性,获得最佳的训练效果。采用尿十项分析法对中跑和长跑运动员不同负荷下尿异常情况进行比较分析。研究发现,尿蛋白和胆红素两项指标阳性率较高,且呈现出很明显的强度依从性;运动强度达到85%以上时,长距离跑和中距离跑运动员尿蛋白的排出量存在显著性差异(P<0.05)。 关键词:中跑;长跑;尿异常;尿蛋白
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表扬有着正面的作用,也有着负面的影响。那么,怎样的表扬才恰当?我想,必须得关注以下几个关键的地方。 一是表扬的范围要更广泛一些。 每次,班级孩子参与活动时,我都会尽可能将表扬的范围扩大,让更多孩子能获得肯定。 记得有一次,班级选派孩子参加才艺展示,最终确定了四个孩子参加语言类节目的表演。这四个孩子在表演的过程中发挥非常好,获得了二等奖的好成绩,我的内心也是非常高兴的。 当回到学校,向全班同
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任何生命过程都与分子间相互作用有关.这些相互作用决定了生物分子间的“交流”方式,组成了生物过程的基本语言.Müiller教授研究组发展了一种全自动“机器人”(一种全自动原
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摘要:对25名健将级射箭运动员脑电α波各指标的特征进行研究,结果表明:大龄射箭运动员脑电α波的各指标在安静状态下与适龄运动员之间差异不显著,而在过度换气后的恢复阶段的差异显著。研究结果为射箭项目个性化训练提供参考。 关键词:射箭运动员;运动寿命;脑电图;α波 中图分类号:G804.2文献标识码:A文章编号:1007-3612(2008)04-0493-03 射箭运动对脑机能的要求甚高,脑
学业成就评价改革是基础教育课程改革的有机组成部分,是学生综合素质评价的核心要素,是影响和制约基础教育课程改革工作的关键。课程改革的核心是促进学生全面而有个性的发展。如何实现“个性化发展”,我们认为富有个性化的过程性评价是其中重要的环节。如何将学业评价贯穿于学科教学、教育的全过程,并形成有效反馈机制;通过积极、阳光的过程性“评价”,激发学生内在的学习需求与动力,从而促进学生健康、和谐地发展是我们教学
对1998年汛期(6-8月)旱涝趋势预测方法进行了回顾,并结合1998年汛期旱涝成因对方法中考虑的物理因子作了分析.