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教学中引导学生讨论、设计实验,积极参与实验探究,分析实验结果,得出实验结论,从中培养学生科学的思维和探究能力。
在“温度影响酶活性”的实验教学中培养科学探究能力
【摘 要】
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教学中引导学生讨论、设计实验,积极参与实验探究,分析实验结果,得出实验结论,从中培养学生科学的思维和探究能力。
【机 构】
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安徽省合肥市第一中学,安徽省教育科学研究院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2016年09期
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