【摘 要】
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目的:探讨理科大学生的心理健康水平及个性结构特征.方法:采用临床症状自评量表(SCL-90)和艾森克个性问卷(EPQ)对161例理科大学生进行心理状况及个性结构评估并作为研究组(n=
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目的:探讨理科大学生的心理健康水平及个性结构特征.方法:采用临床症状自评量表(SCL-90)和艾森克个性问卷(EPQ)对161例理科大学生进行心理状况及个性结构评估并作为研究组(n=161),对照组分别是无明显心身疾患的健康长者组(n=84)、常模组(n=1388)和同龄组(n=176).结果:理利大学生的心理健康水平低于长者组和常模组,心理问题主要表现在强迫(x2=70.75)、人际敏感(x2=68.87)、精神质(x2=55.32)、偏执(x2=54.61)、焦虑(x2=43.89)、敌对(x2=70
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