【摘 要】
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一、设计魔术实验,培养学困生的注意力“注意”是人人都熟悉的一种心理现象。学生专心致志地获取知识,引起注意,学习兴趣盎然,产生探求知识的强大动力。在教学过程中,培养学
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一、设计魔术实验,培养学困生的注意力“注意”是人人都熟悉的一种心理现象。学生专心致志地获取知识,引起注意,学习兴趣盎然,产生探求知识的强大动力。在教学过程中,培养学生的教学取得良好效果的重要条件。
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