探析滴加顺序对实验现象及反应的影响

来源 :中学化学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:firelord128
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在高中化学的学习中存在着这样一类问题:化学试剂相同,但由于滴加顺序不同而出现了不同的化学反应,从而产生不同的实验现象。关于这方面的考题在近几年高考中屡次出现,现就这类型的几种情况做如下总结。一、碳酸钠溶液和盐酸溶液的反应1.向装有盐酸溶液的试管中滴加Na_2CO_3溶液至过量。实验现象:立即产生大量气泡。化学方程式:Na_2CO_3+2HCl=2NaCl+H_2O+CO_2↑。2.向装有Na_2CO_3溶液的试管中滴加盐酸溶液至 There is such a problem in high school chemistry learning that the chemical reagents are the same, but different chemical reactions occur due to the different dropping order, resulting in different experimental phenomena. Questions on this area in recent years, college entrance examination often appear, are several types of this type of situation to do the following summary. First, the reaction of sodium carbonate solution and hydrochloric acid solution 1. To the tube containing hydrochloric acid solution dropping Na_2CO_3 solution to an excess. Experimental phenomenon: immediately produce a lot of bubbles. Chemical formula: Na_2CO_3 + 2HCl = 2NaCl + H_2O + CO_2 ↑. 2. To the tube filled with Na2CO3 solution was added hydrochloric acid solution to
其他文献
摘要:商务礼仪课程教学是一项重要的教学内容,因为这项教学内容的开展有利于培养学生在商务礼仪相关工作中的实际能力。因此,开设相关专业的院校一直都把这一部分教学当作重要工作来抓。但是从实际情况来看,这项教学的开展存在诸多的问题,学生实际工作能力未能得到有效的培养在诸多问题中表现得特别明显。造成诸多问题产生的原因在于商务礼仪课堂教学没有能够以实际的工作过程为导向。因此,需要对商务礼仪课堂教学进行有效的改
期刊