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儿童诗是儿童易于接受的文体,朴素自然,富有童趣和音乐美。鼓励儿童自主创编,能激发学生的想象力,发展学生的语用能力。可以从聆听、诵读、仿写、创作等方面出发,建构与实施小学儿童诗创写教学模式,激发学生儿童诗的创写兴趣,提高学生儿童诗的创作能力。
小学语文儿童诗创编教学实践初探
【摘 要】
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儿童诗是儿童易于接受的文体,朴素自然,富有童趣和音乐美。鼓励儿童自主创编,能激发学生的想象力,发展学生的语用能力。可以从聆听、诵读、仿写、创作等方面出发,建构与实施小学儿童诗创写教学模式,激发学生儿童诗的创写兴趣,提高学生儿童诗的创作能力。
【机 构】
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三门县上叶小学
【出 处】
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读与写：上旬
【发表日期】
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2021年7期
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