【摘 要】
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随着人们对医疗需求的不断提高,如何采用有效教学方式培养优秀医学人才是当前医学教学改革的重点。TBL是以学生为主体的教学方法,着重培养学生素质。哈医大免疫学教研室从200
【机 构】
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哈尔滨医科大学免疫学教研室; 哈尔滨医科大学教务处; 哈尔滨医科大学大庆分校; 哈尔滨医科大学基础医学院;
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十二五”规划课题资助,项目编号为GBB1213028
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随着人们对医疗需求的不断提高,如何采用有效教学方式培养优秀医学人才是当前医学教学改革的重点。TBL是以学生为主体的教学方法,着重培养学生素质。哈医大免疫学教研室从2008年开始探索lecture整合TBL阶段性大班教学新模式,近几年,又在临床免疫学课程全程应用。开放性问题反馈和回收调查问卷统计分析结果表明,该教学方式受到多数学生欢迎。教师在TBL教学中与传统lecture以及PBL教学活动有很多不同,明晰教师的角色地位对于达到良好教学效果至关重要。
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