农村小学语文朗读教学的实践与思考

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素质教育背景下,农村小学语文教师要更新教育理念。结合农村小学生个性特点及学习能力差异,开展多元化朗读教学方法。不仅能够激发学生的学习热情和课堂参与度,培养学生良好朗读能力,更能促进学生学习成绩及语文核心素养提高。本文结合当前农村小学语文教学中存在问题状况,针对农村小学语文朗读教学实践策略进行探析。
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