【摘 要】
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小学数学思想方法是学生学会数学、会学数学、把握数学的关键,正如“授人以鱼,不如授人以渔”所言,单纯地向学生讲授数学知识,不如在教学中渗透数学思想方法教育.本文在此以
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区凤凰小学 浙江杭州 311121
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小学数学思想方法是学生学会数学、会学数学、把握数学的关键,正如“授人以鱼,不如授人以渔”所言,单纯地向学生讲授数学知识,不如在教学中渗透数学思想方法教育.本文在此以同课异构“植树问题”为例,从课前挖掘数学思想方法和课中渗透数学思想方法这两个方面,浅谈在课堂教学过程中如何有效地向小学生渗透数学思想方法教育.
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