中小学教师的交往困境与自我消解

来源 :哈尔滨学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anchor1989
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交往是教师生命的本质需求和工作开展的根本途径,交往的质量直接影响教师生命存在和发展的质量以及教学的质量。在现实教育中,教师与学生之间、教师与教师之间、教师与外界社会之间都存在较为严重的交往困境,自我开放是消解教师交往困境的重要途径。
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